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发布时间:2020-01-06   作者:左伊    点击:2652

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在推进基础教育发展的过程中,上海市教委通过下移管理重心,把区县和学校推到教育改革与发展的最前沿,释放基层的活力和能动性,进行因地制宜的创新,托举所有学校共同进步,以实现高水平的均衡。

北师大的面试结束后,我接到了华东师大的面试通知。但此时,我已经确定自己被录取了。所以,很礼貌地说明情况,拒绝了复试。这个程序也是很重要的。千万不要脚踏几只船,因为或许对你而言,这意味着多一次机会,但是很有可能会影响下一届的保送,以及学校之间的录取人数和关系。

3月20日,赵金龙成立的手语协会首次在武科大两个校区同时招新,当天便有100多名大学生前来报名。“手语,使健听者与听障者的交流成为可能。”他说,成立手语协会,就是要在所有人之间搭起一座爱心的桥。他将首先在会员中间教习手语,然后发动同学一起向社会宣传手语,组织大家走进聋哑学校等,让更多的人意识到这个特殊群体的存在。

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前不久,十二位人大学子身着宽袍大袖、博衣大带的汉服,在百家园内再现了古代传统经典礼仪——射礼。仪式按照《朱子家礼》中弓、箭、靶的设计要求,以明代礼仪的程序和礼制分别进行献宾、宾酢主、献三宾、献众宾等环节,成为近两百年来中国第一次现代射礼。

前一段时间,网上流传着一则信息,说“中国青少年在一项国际青少年创新大赛中战绩不佳”。据了解,文中所指的就是2010年5月在美国举行的全球第28届DI总决赛。当时,中国青少年代表团由全国比赛中胜出的23支代表队组成。北京四中队在来自58个国家和地区的一千多支队伍中,取得了第6名,是中国代表团中的最好成绩,比起获得了一项冠军、两项特等奖的韩国代表团,自然有差距。

新华网沈阳3月29日电“职业教育应培养学生入校门和入厂门一样,学习和学徒一样,学校要像企业,老师要像工程师。”结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(征求意见稿)中提出的“制定促进校企合作办学法规、促进校企合作制度化”等要求,辽宁省沈阳市人才中心主任孟庆伟建议,校企“零距离”共同促进职业教育发展。

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随着高校的扩招,当前中国高校在学生教育管理方面普遍实行基层辅导员负责制,辅导员负责各个年级学生的日常学习、生活。然而,高校中每个年级学生数量少则几百,多则上千,相比之下辅导员的数量明显不足,辅导员无论从时间上还是精力上都无法给每一个学生全面而科学的指导。为此,中国地质大学(武汉)2007年9月进行了学生管理体制改革,率先实行了高校学务指导教师制度。

  望着新发下来的教科书,我的泪不由自主地又涌出了眼眶。开学前的一幕幕,不禁又浮现在眼前。  8月25日阴  今天的天气不算好,一大早爸爸就牵着牛到集市上去了。望着爸爸和大黄牛一同消失的背影,我的心酸透了——这可是家里剩下的唯一值钱的东西了。大黄牛从小和我一块儿长大,家里、田里的重活全靠它帮忙,可现在……  眼泪使我的视线模糊了……  8月26日 小雨  从早晨开始,那淅淅沥沥的小雨像断了线的珠子下个不停。爸爸咬着他的“大烟袋”蹲在门口好长时间,最后,他仿佛下定了决心,把那乌黑的“大烟袋”放在了以前妈妈装杂物的箱子里,把代替锁用的铁丝拧好。要知道,爸爸只有这一个嗜好了……  8月27日多云有小雨  我早上起来后,发现爸爸已经出门了。弟弟告诉我:“锅里有饭,爸爸去给我们筹学费。”我觉得天空中一朵又一朵的黑色的云,仿佛铅一般沉重地挂在天上。我担心,要是什么时候天空经受不住了,放弃了,那乌云该怎么办?  8月29日 阵雨  还有两天,仅剩两天……  我知道亲友的无能为力,他们本就不算富裕的家庭,平时给予我们一些帮助已经很难能可贵了。妈妈生前患病时差不多耗尽了家里所有的积蓄,若不是亲友的帮助,或许我早就不在学校了,而如今我已经幸运地多读了这几年的书,我或许真的该向命运低头了……  8月30日 大雨  从昨晚上开始,雨滴的“噼啪”声就一直在屋里响着。半夜,弟弟不小心把放在床头接雨的盆子给碰翻了,把爸爸盖的半边被子都打湿了。看着灶里跳动的火苗,我又想起了和同学们在一起时的甜蜜,耳边仿佛又听到了妈妈临终时的再三嘱咐:“一定要念下去。”  我该怎么办?  8月31日 多云  今天总算没下雨了,我可以想象现在正在学校报名的同学的欣喜,我甚至可以想象那种无与伦比的甜蜜……  爸爸把我从上小学到现在所得的奖状又逐一看了一遍。虽然,他并不知道那上面写的是什么。  我真的就要这样下去了吗?我哭不出来……  9月1日 阴  好像一切的一切都不对劲了,我处于无端的烦闷与焦燥中。我,我写不下去了。  中午,我从外面回来时,发现门口站了好些个人。我发现有几个好像是我的同学。看见我回来,她们向我跑过来,夺过我摘的野菜,兴冲冲地说:“走!上学去!看,这是给你的《学生“两免一补”资助证》!”  9月2日 晴  爸爸的眼睛里不再只有忧愁,早上他送我去报名,一路上什么话也没说。到门口时,他把袋子递给我:“拿着,好好学!”  爸爸的背影消失在熙熙攘攘的家长人流中。  9月3日 晴  发书了,梦圆了!(湖北襄樊市襄阳区程河镇中学九(6)班郭小蔓)  《中国教育报》2006年3月27日第3版

  建设创新型社会,农村、农业不能缺位。中央在提出建设创新型社会的同时,也提出了社会主义新农村的发展方向。农业大学所处的行业背景,所面对的机遇、挑战与综合性大学、工科大学多有不同。农业大学在创新型社会的建设过程中居于何种位置,应该发挥什么作用?日前记者就这些问题访问了中国科学院院士、教育部科技委副主任、中国农业大学吴常信教授。  记者(以下简称记):农业大学长期以来在我国农村建设中不光承担着出技术、出品种的任务,还要负责推广。因此农业大学一直有着关注农村、关注农业,全方位为农民服务的传统。其他院校搞出了适合于企业的项目,会有人来谈合作,出钱来买。而农业院校搞出项目还要去推广,不收费或尽量少收费。但是农村、农业的发展对国家的发展,对我们建设创新型社会又是至关重要的。请您谈谈农业大学应该如何摆正这些关系?  吴常信(以下简称吴):我认为农业大学要为社会主义新农村的建设作出实实在在的贡献。首先,要弄明白什么是社会主义新农村。  一提建设社会主义新农村,我们有些官员,村官、县官也不排除有些省官,恐怕又要盘算着弄些形象工程,盖楼房,修大马路,在村口立牌坊。这是不是建设社会主义新农村的首要任务?我看主要不是这些。当然也不排除在有条件的地方要搞些基本建设,修路、打井、搞农田基本建设都是必须的。但是必须明确,社会主义新农村建设的核心目标是解决农村、农业、农民的贫困落后问题。  首先,通过社会主义新农村建设,农民在经济收入上,在物质生活方面要能得到实惠。这些年来中央对这项工作一直在抓,加大对于农村地区,对于农业建设的投入,想方设法增加农民的收入。近来中央出台了免除农业税的决策。这一加一减,在全国范围内就是几百个亿,甚至上千亿的数目,就是要让农民真正得到实惠。  再有就是改变农村、农民在精神生活上的落后状态。比如必须消灭农村社会的一些落后现象,象封建迷信,宗族势力,求神拜佛,聚众赌博等等。农村地区的九年制义务教育普及了没有?就是在统计数字上普及了,质量上达标没有?农村中小学教师的工资待遇有没有保障?他们能否得到必要的继续教育来保证教学水平?农村学校的校舎、设施能不能保证各门课程的正常开出?女童的辍学率能不能降下来?农村学校的软件、硬件条件不要说与大城市相比,就是与小城镇的学校相比也有很大差距,这些情况都必须改变。  农村要解决的大问题还有医疗条件,还有农民生活中的不卫生习惯等等。这些深层次的问题不是靠提一些口号,提出一些方向就能解决的,要靠各级领导,靠为“三农”服务的各行各业人员勤勤恳恳、兢兢业业地干下去,至少要一代人的时间才有可能见效。我们国家现在农村人口有七八亿之多。他们的人均年收入达不到2000美元,他们的物质生活、精神生活长期处于贫困、落后的状态,那叫什么小康社会?  农业大学要为建设社会主义新农村做出实实在在的贡献。农大不光要培养涉及农业方方面面的高级人才,不光要争取在国际权威科技期刊上发表有分量的论文,不光要解决涉及一省乃至数省的重大农业工程问题,还要尽自己所能,推广、普及实用技术,培训农村基层干部,为“三农”做技术和信息方面的咨询服务。  记:目前这些具体工作,农校、农业高职做得比较多。  吴:农业大学也要做。一是面对人多面广的农村、农业、农民,我们国家的农业科教资源太有限了。有条件的院校,科研单位都应该参与其中。二是农业大学,比如中国农大在建设社会主义新农村过程中要起示范带头作用。不光是在高层次人才,出大成果方面,在普及方面也要起示范带头作用。  农业大学要设立推广普及机构,要有一班人专门来做这件事。这些人的职称评定应以推广成绩作为依据,而不是象其他教师那样,晋升专业技术职务一定要有论文。农业高校还要提倡设立推广教授,把那些现成的、实用的,见效快的技术、品种推广开。据我所知,中国农大就有很多这样的项目,比如高产玉米、瘦肉型猪,还有节粮小体形蛋鸡,都应该尽快推出去。  培训农村基层干部与农大师生去农村基层当村官、当县官是以人为载体,向“三农”传播科技、先进文化的方式,请进来,走出去。这种培训应该是短期的、低成本的、讲求实效的。这件事应该由政府主导、立项,拨给学校一点推广和培训费用。学校安排课程,不赚钱。农村基层出个食宿费。  农大本科生去村里当村主任助理,研究生、青年教师去当科技副县长的活动应该坚持下去。即便是刚毕业的学生,下去把自己所学的东西应用于农村建设实践,为农村和自己母校搭建桥梁,在地处偏僻的乡村与商品社会之间搭建桥梁,为农产品上市当参谋会起到很好的作用。这样做学生、教师自己也受益匪浅。我们要完善这方面政策,下去两三年,干得好的是不是可以回来接着读研?  更重要的工作还有建立服务咨询体系,信息网络。农村面太大,农民人太多,光靠走出去,请进来接触面在比例上还是太小。如果农大建立起服务咨询体系,有条件的可以随时上网,没条件的写信也成,但必须有回应。这样服务面一下子就扩大了。这项工作一定要有专人、专门机构来做。  记:20多年来农村教育虽然多有不如人意之处,但总体上是一直在发展。一代代青年农业从业者的文化水平在提高,收集、使用信息的能力在提高,为他们提供信息是一项重要工作。  在农村建设创新型社会,要解决很多深层次问题。我国目前多数农村地区处于一种较低水平的“石油农业”阶段。化肥施用量相当于美国的两倍,利用率不到1/3。这一方面造成土壤的理、化性能下降,另一方面过量的化肥、农药造成严重的面源污染。再有我国北方大部分地区水资源紧缺,超采地下水已成为严重问题,而这些地方农业用水一般占到全社会用水量的80左右,浪费严重。尽管我们的畜产品以农区的产出为主,但是牧场过载,草场退化趋势仍很严重。建设社会主义新农村,农村的微观社会结构,农业的经济结构都要调整、改变。在这些“三农”可持续发展的关键点上,农业大学如何发挥作用?  吴:农业大学在解决这些深层次问题上应该是大有可为的。农大围绕“三农”发展而设的系科很全面,而且已经有了一些成果。你说的农业高耗、低效、高污染的问题主要是农业的粗放经营问题,比如化肥的施用。以前很少有人测过土壤的化学性质,是偏酸还是偏碱?主要是缺磷、缺氮还是缺其他什么元素?发达国家搞的精准农业就是针对这一情况的,土壤缺什么补什么。破解农业用水的浪费问题主要在两个方面,一是改良品种,推出高抗逆性、耐旱的农作物、饲草品种。二是搞高效、低耗的灌溉技术。这些技术、品种有很多是成熟的,关键是如何推广出去。  目前多数农民群众还是相信眼见为实。  农业大学可以下去搞一些样板田,与地方政府联手,地方提供土地搞试点,成功了组织农民来参观,愿意学的再搞培训推广。这么做比领导下命令的方式好。你下命令种什么,卖不出去怎么办?  农村经济结构、社会结构的改变要以政府为主导。农业大学都设有农业经济系,在这些方面都有成果。“三农”再发展,光是这种一家一户的小生产是不行了。政府要来引导。我知道日本的农协搞的专业村就挺好,“一村一品”,在一个村的范围内搞手工业,搞丝绸,就是种地也不是种大路货。再比如解决牧区草原载畜量过高的问题,光靠宣传不行。政府要去组织协调,控制畜群数量,组织牧民改游牧为定居,搞围栏轮牧等等。  《中国教育报》2006年4月10日第5版

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考生凭录取通知书按高校规定的时间及有关要求,办理报到等手续。不能按时报到的已录取考生,应向高校提出书面申请,经同意方可延期报到。(本报记者汪伟)

23日,在广州举行的南国书香节上,一场名为“智慧的赏识,赏识的智慧”的讲座引来在座家长和孩子的阵阵掌声。

学校明明有现成的教学资源,还可以节省补课费用,为何还要“舍近求远”,选择异地补课?对此,有学生私下“爆料”:“每年补课都有学生或家长向主管部门投诉,为了避免麻烦,学校自然不敢再明目张胆地就地开办补习班,只好出此下策。”一名学生告诉记者,“不过,说心里话,这样也挺好的,至少环境比以前好,往年冒着30多摄氏度的高温,头都涨了,上课根本听不进去。”

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启示二:引导毕业生转变择业观念,加强创业教育,鼓励自主创业,是当前新形势下职业教育健康和可持续发展的关键举措。


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